查重是以句子為單位，即將文章以句子為單位進行分割，然后與數據庫中的論文逐步對比，如果書上的句子已在學術數據庫中，而以原封不動的形式抄過來的話，那么標紅的機率很高。全文引用抄襲越多，其查重的重復率就越高；以降低論文查重率經驗：建議再引用抄寫書上的理論時，把論文中相關段落改變成自己的語言話術重新寫出來，或者調換下句子的順序，改變主謂賓的結構，從而也就能降低論文重復率。

查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：

1）如果的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。

2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。

7）可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

（1）如果的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。

（2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

（3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

（4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

（5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

（6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。

（7）可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

拓展資料：

畢業論文（graduation study）是專科及以上學歷教育為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的論文。

畢業論文一般安排在修業的最后一學年（學期）進行，論文題目由教師指定或由學生提出，學生選定課題后進行研究，撰寫并提交論文，目的在于培養學生的科學研究能力，加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練，從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業水平。

如果書籍中的數據被學術收錄進系統庫中，那么是會查重書籍內的信息的，所以建議在參考書籍時，用自己的話進行修改，書本起輔助作用，關鍵還是要寫出自己的論點，這樣既能夠減少重復率，也能夠使論文的整體得到升華。學術查重是依據連續出現13個字符類似就會判為重復，換句話說超出13個字類似就會被系統軟件標紅，計算到重復率當中。