學(xué)術(shù)不端應(yīng)當(dāng)由法律來約束嗎？

我們從古至今不斷完善的法律制度和建設(shè)法制型社會(huì)的要求已經(jīng)完全證實(shí)了法律約束重于道德的約束，道德只能作為引導(dǎo)，而法律才是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)術(shù)風(fēng)氣的正道之光！ 綜上所述，我方認(rèn)為，學(xué)術(shù)不端應(yīng)當(dāng)由法律來約束。

為什么高校學(xué)術(shù)不端行為會(huì)屢禁不止？

為何高校學(xué)術(shù)不端行為會(huì)屢禁不止呢？ 蔡元培曾指出：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。 ” 大學(xué)學(xué)術(shù)研究的目的，本應(yīng)該是創(chuàng)新學(xué)術(shù)成果，服務(wù)人才培養(yǎng)，推動(dòng)文明進(jìn)步。 然而，在市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和社會(huì)快速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，出現(xiàn)道德與利益相互矛盾的情形，一邊是經(jīng)濟(jì)的繁榮，一邊卻是道德的沉淪。

學(xué)術(shù)不端是道德約束的否定嗎？

第三，從辯題本身來看，學(xué)術(shù)不端本身就是對道德約束的一種否定，如果每一個(gè)學(xué)者都嚴(yán)于律己，獨(dú)立創(chuàng)新，學(xué)術(shù)不端這種丑聞?dòng)衷醺衣暵暼攵?我們從古至今不斷完善的法律制度和建設(shè)法制型社會(huì)的要求已經(jīng)完全證實(shí)了法律約束重于道德的約束，道德只能作為引導(dǎo)，而法律才是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)術(shù)風(fēng)氣的正道之光！

學(xué)生學(xué)術(shù)不端的原因有哪些？

這是在學(xué)生主體中出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端的重要原因之一。 無論是在高等院校還是科研機(jī)構(gòu)中，論文發(fā)表數(shù)量在職稱評定、評價(jià)研究質(zhì)量等環(huán)節(jié)當(dāng)中仍占有很大比例的地位，很大程度上加重了科研工作者的焦慮與負(fù)擔(dān)，從而加劇科研工作者剽竊、抄襲、弄虛作假以及發(fā)表“水文”以次充好等行為的出現(xiàn)。 首先，“學(xué)問”與“品德”是一位優(yōu)秀的科研工作者必不可少的品質(zhì)。

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