學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生對學(xué)生有什么影響？

學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生，不僅有主觀能動性的誘導(dǎo)，也有周圍環(huán)境的影響。 部分學(xué)生分析周圍環(huán)境中的學(xué)術(shù)不端行為能產(chǎn)生高“效益”，而成本很低，因此學(xué)術(shù)不端行為預(yù)期收益大于行為成本。 面對這種交易，少數(shù)急功近利的學(xué)生是愿意鋌而走險的。

學(xué)術(shù)不端行為有哪些危害？

這些學(xué)術(shù)不端行為，嚴重破壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，帶來巨 大的社會危害性。 也因此，學(xué)術(shù)界對于學(xué)術(shù)不端行為的討論和學(xué)術(shù)規(guī)范的重視也日益增長。 但對于學(xué)術(shù)不端行為的研究討論，多集中在學(xué)者和導(dǎo)師身上，而較少將目光放在研究生 身上。

如何對待學(xué)術(shù)不端行為？

在我國，對待學(xué)術(shù)不端行為也應(yīng)如同 對待貪腐現(xiàn)象一般堅決打擊，使學(xué)術(shù)研究群體不敢抄，不 能抄，進而不想抄。 在對大學(xué)生實施學(xué)術(shù)道德誠信教育 以及構(gòu)建長效誠信機制時，需要做到內(nèi)外兼顧，不斷培養(yǎng) 大學(xué)生自律意識的養(yǎng)成，同時加大監(jiān)管與懲治力度，齊頭 并進來加固大學(xué)生對抗學(xué)術(shù)不端行為的高墻。

如何準確分析學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為存在的原因？

在了解現(xiàn)有管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，為能夠準確分析學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為存在的原因，筆者重點對2019—2020 學(xué)年內(nèi)，參與作業(yè)查重系統(tǒng)的課程、教師及學(xué)生的數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計，并與部分教師進行了訪談，了解學(xué)生及教師對現(xiàn)存在規(guī)范學(xué)術(shù)不端行為規(guī)定的想法。 在收集數(shù)據(jù)和資料的基礎(chǔ)上， 對研究生不同程度的學(xué)術(shù)不端行為進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)目前存在三個問題 ：

推薦閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容：

學(xué)術(shù)舊文章 查重 學(xué)術(shù)查重是什么意思？

大論文參考自己的小論文查重嗎 畢業(yè)論文查重與自己發(fā)表的小論文重復(fù)該怎么辦？

學(xué)術(shù)查重查學(xué)術(shù)期刊不 學(xué)術(shù)期刊查重檢測系統(tǒng)是什么？

修改論文查重的技巧 論文改重檢測是什么？

如何進行學(xué)術(shù)查重檢測？

學(xué)術(shù)查重后如何看到掉紅部分 如何修改學(xué)術(shù)查重標紅段落？

論文文獻檢測方法 查找文獻的方法有哪些？

維普查重與萬方差異好大 萬方和維普哪個更靠譜些？

學(xué)術(shù)查重參 官方學(xué)術(shù)查重有么？

論文查重率必須多少 畢業(yè)論文查重率是多少？

重查論文嗎 論文查重會查書籍內(nèi)容嗎？

嚴重學(xué)術(shù)不端違規(guī)嗎 學(xué)術(shù)不端行為如何認定？

論文的查重很不公平 論文查重到底查的是什么？

上一屆論文在檢測數(shù)據(jù)庫嗎 畢業(yè)論文都被學(xué)術(shù)論文檢測系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫收錄嗎？

論文查重最后的參考文獻算嗎 論文引用部分不計入論文重復(fù)率嗎？

本科畢業(yè)論文查重率要求共享經(jīng)濟 本科論文查重率標準是多少？

學(xué)校論文查重摘要 畢業(yè)論文查重會查摘要嗎？

論文國內(nèi)外研究狀況會查重嗎 如何看待國外研究現(xiàn)狀？

論文比賽的查重率不能超過多少 論文查重率標準是什么？

論文查重把重復(fù)的字數(shù)刪掉可以嗎 如何給論文降重？

怎樣看論文檢測 論文檢測網(wǎng)站收費嗎？

論文選題背景怎么寫？

中國學(xué)術(shù)大學(xué)論文查重 學(xué)術(shù)論文查重怎么查？

論文查重時重復(fù)率和引用率 論文中引用的內(nèi)容會算重復(fù)率嗎？

學(xué)術(shù)查重和其他網(wǎng)站查重會差多少 學(xué)術(shù)查重是怎么回事？