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三、引言
●結(jié)構(gòu)不良
這又要說(shuō)到中英文的寫作差異，中文的引言部分一般都是非常簡(jiǎn)短的，像豆腐干一樣，干澀，乏味。但是英文的引言部分，一般都內(nèi)容豐富，逐步逐步地交代背景，說(shuō)明問(wèn)題所在之處。在寫作上，一般一篇SCI英文論文正文在2000-2500個(gè)單詞左右，引言一般占到五分之一，也就是大概在500個(gè)單詞左右。
這是一篇發(fā)表在中文期刊上的文章的引言，這個(gè)引言其實(shí)都說(shuō)到點(diǎn)子上了，但是就是都沒(méi)有真正展開(kāi)。另外，抑郁跟生活質(zhì)量有什么關(guān)系？透析方式如何會(huì)影響到生活質(zhì)量？
再來(lái)看看一篇SCI文中是如何說(shuō)明這些問(wèn)題的：
有些作者可能會(huì)說(shuō)，“我們的文章結(jié)果好就可以了，怎么寫都行的。”，還有的可能會(huì)說(shuō)，“結(jié)果不行，寫的再好也沒(méi)用”。這些都是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。引言是一個(gè)鋪墊，是一篇文章的前戲，是為你的工作進(jìn)行前期的宣傳。東西再好，如果不會(huì)推銷，只會(huì)就事論事，想來(lái)也是賣不出去的？而即使文章的結(jié)果不是非常好，但在寫作上好好地包裝一下，好好地推銷一番，那么即使結(jié)果不行，也有可能被接收。
●立題依據(jù)牽強(qiáng)
經(jīng)常有作者把立題依據(jù)寫成“However，...has not been studied in ...，thus in this work，we firstly report ...”。
關(guān)于這點(diǎn)，在前面的寫作章節(jié)中已經(jīng)談到，但是還是要特別指出，別人沒(méi)有做過(guò)，不應(yīng)該作為一篇文章的立題依據(jù)。別人沒(méi)有做，不代表研究有價(jià)值，要考查清楚“真的是沒(méi)有做過(guò)？”，“為什么別人不做？”，“到底有什么價(jià)值？”這3個(gè)問(wèn)題。
●立題依據(jù)采用的文獻(xiàn)陳舊
在關(guān)鍵的立題依據(jù)部分，有些時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些作者引用的參考文獻(xiàn)實(shí)在是太舊了。這種文章，一看就沒(méi)有價(jià)值，跟不上時(shí)代。例如“However，there is little long-term study of the outcome of ...［ref ×××，2000，46：11-15］”。現(xiàn)在都是2013年了好吧，難道13年來(lái)就沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展么？像這樣的文章，還是先好好溫習(xí)一下現(xiàn)在的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，再進(jìn)行研究設(shè)計(jì)會(huì)比較好。
●用詞過(guò)當(dāng)
有些作者在寫引言時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“We hypothesized that the expression level of ××× was elevated in ××× patients with×××”，這是非常不恰當(dāng)?shù)?/p>