同濟大學近幾年對同濟大學MBA論文查重的學術不端行為重視程度不斷增強,在制網查重方面要求也非常嚴格,同濟大學碩士論文的查重結果主要分為兩種,第一種是通過,第二種是不及格.論文學術查重結果這主要是根據文字的復制比來進行判斷的.之前在也總結過《碩士研究生學位論文查重率標準及方法》,如果查重論文復制比在15%以下,而且排除文獻復制比之后其最終復制比在10%以下的話,說明這篇論文是合格的,這位同學則可以順利畢業.如果論文的復制比在15%到30%之間的話,說明這篇論文是不合格的,如果除去文獻之后,論文的復制比仍然在10%到20%之間,說明該篇論文仍然不合格,需要進行再次查重,如果二次查重通過后則說明該學生也可以順利畢業,如果二次查重還沒有通過的話,則學生需要進行修改,但在修改畢業論文的時候,一定要盡量控制好修改的時間,防止延期答辯,因為這樣的情況不在少數,很多同學都在這方面吃虧了,所以大家一定要引以為戒,避免這種情況發生在自己身上.具體要求標準如下：

一、論文初審需提交的材料

申請校內雙盲的研究生首次提交論文時,需附上《MBA碩士學位論文選題報告》、《MBA碩士研究生培養主要環節檢查表》、《MBA碩士學位論文導師同意預審意見表》、兩本盲評標準格式(將學號、研究生姓名、導師姓名隱去)編輯的簡裝論文以外,各位同學們在提交論文前自行進行論文相似度檢測,并提供紙質版學術檢測報告.確保能通過檢測再提交,以免因相似度超標而影響畢業.

注：學院采用中國學術開發的“學位論文學術不端行為檢測系統”,對所有申請答辯的工程碩士學生進行論文相似度檢測;同時成立專家小組,負責處理有關事務.

二、論文提交方式

研究生在提交雙盲初稿2天內將電子版論文發送至郵箱:[email protected],文件名為：姓名_學號_論文題目.doc.中心將統一到相關檢測機構進行學位論文學術不端行為檢測.如檢測結果與研究生自行提交的檢測報告有一定差距,中心將進行電話通知,該論文直接進入重大修改程序.復制與文字抄襲特別惡劣者,經專家小組認定后,提交學位評定分委員會審議,另行嚴肅處理.

三、學術檢測結果處理

檢測結果以復制比表示,分為通過和不通過兩種.分別按以下方式處理：

(一)通過

論文“總文字復制比”小于等于15%,且“去除引用文獻復制比”小于等于10%的為通過,研究生可以進入論文送審環節.

(二)不通過

1.

論文“總文字復制比”在15%和30%之間,或“去除引用文獻復制比”在10%和20%之間,研究生需對論文進行修改,經導師簽字認可后進行論文復檢,復檢通過后方可進入論文送審環節.

2. 論文“總文字復制比”大于30%,“去除引用文獻復制比”20%,研究生需對論文進行全面修改,至少半年后方能申請論文復檢.

四、檢測結果異議處理

如對學位論文檢測結果持有異議,研究生可提出書面申請、導師簽字,由學院分學位評定委員會負責審理和裁決.

五、其他

學院將按照研究生院的相關規定,保存所有論文的檢測結果以備核查.研究生院將對答辯后提交的論文進行抽查,相似度檢測不合格的仍視為不通過.本《實施細則》為試行本,其中“達標”標準等均為暫定,將視運行情況適時由學位評定分委員會進行調整,在2014年春季的首次試測中允許經管學院工程碩士中心辦公室根據情況進行操作上的必要處理.如學校出臺關于論文學術不端行為檢測的有關規定,則以學校有關文件為準.本《實施細則》的解釋權,歸學院學位評定分委員會及經管學院工程碩士中心.

論文初稿檢測可以用paperfree，paperfree查重結果與學術相近

檢測結果以復制比表示，分為通過和不通過兩種。同濟的分別按以下方式處理：

(一)通過

論文“總文字復制比”小于等于15%，且“去除引用文獻復制比”小于等于10%的為通過，研究生可以進入論文送審環節。

(二)不通過

1. 論文“總文字復制比”在15%和30%之間，或“去除引用文獻復制比”在10%和20%之間，研究生需對論文進行修改，經導師簽字認可后進行論文復檢，復檢通過后方可進入論文送審環節。

2. 論文“總文字復制比”大于30%，“去除引用文獻復制比”20%，研究生需對論文進行全面修改，至少半年后方能申請論文復檢。

碩士論文查重學校用的是學術不端檢測系統，其檢測規則就是連續13字符相似就會算作重復。如果一句話被判為重復你可以把這句話加字邊長，也可以把這句話換成幾句話來表達這句話的意思。查重率要求一般10-20%，具體看學校那邊要求的。碩士論文學術查重不僅僅能夠查詢漢語論文同時也能夠查詢英語論文，而且對于表格、代碼、公式等都能夠進行查重，學術查重可以到圖書館檢測，也可以到一些學術自助查重網站：學術不端網、PaperEasy、螞蟻查重網等，全程自助檢測！此外，作者應當嚴格注意目錄和參考文獻的格式，否則會導致論文重復率過高。

教師參考職稱評定需要按照相關部門的要求發表文章。從查重率來看，只有達到一定的規定才能通過。接下來說說教師論文查重率有多合格。

教師論文查重率有多高？

普通教師職稱論文均通過學術查重，查重率只要不超過30％即可視為原創論文。

教師論文如何查重？

1.根據職稱期刊評審機構的要求，選擇指定的論文查重系統進行檢測，然后按照步驟進行論文提交檢測，論文查重一般是系統系統的。

2.正確輸入職稱論文的標題、論文作者、職務論文發表的情況下，論文作者必須正確填寫。這關系到調查結果的正確性，如果填寫正確的作者，就可以刪除本人發表的文獻復印比。這是最真實的論文重復率指標。

3.提交論文，支付查重費即可查重，論文查重時間大約在15-60分鐘內，查重完以后就可以下載查重報告。拿到查重報告后，查看論文重復率。如果重復率低于職稱評審機構的要求，就可以順利參與評審。

降重的方法有哪些？

論文降重的定義：簡單地說，就是在保證原文意思不變的情況下，換句話表達降低與別人論文重復的概率。

（1）關鍵字替換法（普通人）

關鍵字替換必須弄清楚原文的含義，否則在論文降重的時候容易偏題，導致評審的時候不能通過。即常用關鍵字同義詞替換。（簡稱改詞）

（2）重組（大師）

重組是需要引入關鍵詞的概念。也就是說，修改者需要分解原文的意思，然后根據自己的語言表達進行重組。如果中間有很多語病，修改者需要理清句子的意思，這也是降重的一種方式。

普刊大部分要求不高于25%或是30%即可，而核心期刊對重復率的要求更為嚴格一些，大部分核心期刊的查重率要求不高于10%，也有一些是不高于5%，所以文章的原創度高是非常重要的。普刊與核心期刊相比核心期刊要求原創度要求更為嚴謹些。

如果超出10%只能說明文章引用別人的東西太多，職稱的論文發表作者一定要做好充分的準備，只要是作者認真寫的論文，重復率不會超過5%的，所以一定要有個人的思考以及觀點寫在里面。

擴展資料：

注意事項：

必須保證論文思路清晰，論文不正確，邏輯不順暢。論文的形成對于早期檢測大量材料是必不可少的。在綜合各家之言的基礎上，仍然有必要清醒頭腦并堅持獨特主題。禁止對各家之言進行進行疊加。

注意論文的格式，并且各級標題都應到位。如果可以正確確定每個級別的標題，再加上文本布局和格式的標準化，將在形成具有清晰上下文的論文中發揮重要作用。

嘗試在第一級標題下編寫第二級標題。確保次要標題下的每個句段的詞數大致相等，并使用每個段落的第一句來精煉整個段落。必須嚴格按照嚴格的標準和要求，認真撰寫從標題到摘要，從文本到參考文件的論文。

參考資料來源：百度百科-職稱論文發表

參考資料來源：百度百科-查重