學術查重引用過低
問：論文如何正確引用才能通過學術查重檢測
引用，是寫畢業論文最基本的要素。如果你的一篇論文沒有一點引用的部分，那不算是一篇好的論文，適當的引用，會豐富你的論文內容，提升論文的層次。如果你正確的標注了引用內容，學術查重系統也會正確的識別出引用部分，在查重時會把引用部分單獨拿出來得出一個重復率。學術查重報告中去除引用部分的文獻復制比就是體現查重時引用的去除效果。
但是，學術查重報告的總重復率是包括引用內容的，而學校的要求都是只看總重復率，所以要求你既要有引用，又不要有大篇幅的內容被學術查重標紅。我們來看看怎么引用才不會被學術查重系統標紅。
常見的引用方式有這三種，直接引用，釋義，綜述。最好的方式是釋義。
1，直接引用，不同多說就是一字不改。根據引用長短不同分為短句引用，直接寫在段落里，或者太長的就要單獨列一個段落。這種情況一般都會被學術查重標紅的，不建議用太多。
2，釋義，也就是說你要轉述文獻，但你要用自己的話講出來。你不能只是換幾個詞或者換順序，這都是屬于抄襲。釋義一般來說與原文長度差不多，學術大部分情況下也不會對其內容進行標紅。但是，釋義其實還是很考驗功底的，如果你做不到。就換成直接引用吧。那樣安全，只是論文質量不高。
3，綜述，這種一般來說你需要很簡略地概括一下好幾頁文獻的內容，你并不需要太多累贅的引用原文，你只需要把它的意思概括一下。有時候甚至用一兩句話概括一本書。這種情況下學術對你的引用是不會標紅的，也是最推薦的一種方式。
1.要盡量避免引證份額太大
假如引證的份額過大的話，相同也會被看作是抄襲，因而在寫論文的時分，也不能夠過度的引證，不然的話，這篇論文就會被視為是抄襲著作。
2.要正確運用引號
假如想使自己引證的內容，經過學術體系，那么就必需要運用引號，將引證的常識標示出來，這樣的格局才是正確的，假如沒有呈現減號，而和數據庫傍邊的內容會重復的話，那么很有可能就會呈現標紅，所以在引證論文常識的時分，必定要注意運用引號標示，別的引號必定要運用全面，假如只運用一半的話，學術體系沒有辦法辨認，相同會將你引證的這段常識看作是抄襲。
3.我們要確定究竟是不是引證
關于引證常識，必定要看一下學術查重體系傍邊是否包括這篇文獻，假如這種傳統體系沒有錄入這篇文章的話，那么這種引證常識就不太威望了，所以很有可能也被判為抄襲的現象，所以在運用這些常識的時分，必需要確保在文獻庫內也包括這篇論文。
很多同學都會帶著這樣的疑問去找論文檢測老師咨詢：“學術查重時我明明標注了引用為什么還是被標紅算抄襲了”。其實很多同學的引文都是按照學校的參考文獻標準來標注的，很多時候檢測老師也很難完美的解答這類問題。今天我們來仔細分析下學術查重如何正確標明引用：
寫論文時，有意引用成語、詩句、格言、典故等， 以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭手法叫引用。如何正確標明引用是每個畢業生論文必討論的話題，然而對于學術查重來說，引文并不能降低重復率，因為學術查重的結果——總文字復制比包括引用和抄襲兩部分重復率的和。引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。
一、學術檢測系統識別參考文獻的標準：
1. 有明顯的“參考文獻”標記，參考文獻4個字獨占一行，下面是各個參考文獻條目；
2. 每個參考文獻有明顯的標號，標號可以是以下任意一種：【Num】、[Num]、(Num)；
3. 標號可以是Word自動生成也可以手工書寫；
4. 標號內不要添加標點符號，例如：不要[Num.]或(Num、)等；
5. 每個參考文獻中最好有時間休息或者URL或《》書目信息；
6. 一條參考文獻內及在此條參考文獻沒有結束時不要有手動換行或者回車符（即順其自然，滿行后會自動換行，請勿人為?。?/p>
二、引用文獻來源必須是學術
雖然參考文獻格式非常標準，但是引用的文獻來源必須是學術，因為我們99%的高校采用的是學術檢測系統，對比的是學術數據庫，因此參考文獻標注的引用文獻名稱必須來源學術數據庫。如果不是學術里的文獻，比如古籍圖書，學術檢測系統根本檢測不到不會標紅更不會算重復，更不要談什么引用啦！
三、引用內容不能過短
引用內容過短學術檢測系統就不能夠精準的搜索到引文，比如“我愛雷鋒”這樣一句話，每個學生都可能寫過這樣的話，學術數據庫太多了，根本對不上是誰寫的，引文就檢測不到。引用盡量整段或者句子比較長才有可能檢測到引用。
四、引用內容必須完全一樣
如果引用的內容是經過自己轉述或者白話，甚至標點符號有所變化都有可能檢測不到引用。
總結：論文中的引用如何正確的標識，必須同時滿足以上4個條件才有可能檢測到引用（少數系統自動識別引用除外）。值得說明的是對于學術查重來說，總文字復制比包括抄襲率和引用率，也就是說不管是引用還是抄襲都算重復率的。因此并不需要太刻意的添加引用。加和不加引用不影響學術查重總結果。適當標明引用可以顯的文章高水平，使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性。但也不能過度引用。目錄是論文中非常重要的組成部門，凈溪學術查重前面討論過“論文中如何生成正確的目錄？”
論文如何正確標注參考文獻，word中怎么標注參考文獻
問：學術查重的學士論文引用率為什么這么低
在寫論文的時候我們難免會引用到別人的理論成果來使自己的論文更加豐富更加具有說服力，適當的引用能讓自己的論文錦上添花，在學術查重檢測時，只要不是大段大段的引用，也不會有很大的影響，但是近年來，國內的論文雖然發表了很多，但是引用率卻非常的低，這里小編跟大家分析一下原因。
大家都非常關心每年向全世界發布的SCI(科學引文索引)統計結果當中，我國的學術論文總數是多少，論文增長多少篇，被引用多少次。從整體上看，我國的論文總數在增長，引用率也在提高。但人們在歡欣鼓舞的同時，也會發現：國內的論文引用率仍然不夠，跟我們的大國身份很不相稱，和科技投入不相稱;投入的變化十分巨大，引用的變化確非常緩慢。
由此可見我國學術論文的質量存在著問題，具體是哪些呢?我認為我們的學術論文存在六個問題，第一、引言過于籠統，起不到引言的作用，對研究背景、內容、工作的意義，沒有實質性描述。第二、整個學術論文沒有對同行工作的介紹，把我們的學術論文一放到國際背景下，看起來有點像小學生的論文。第三、作者手上沒有有分量的文獻，參考文獻量太少，有的只有兩三篇，有的根本沒有參考文獻。第四、在寫作方面缺乏研究過程的重要環節的完整信息，多數人不會結合討論來解釋他得到的結果?？茖W技術、理工農醫的論文的重要一環是解析實驗結果，而我們的一些論文往往以結論代替討論，沒有討論，人們就不知道它有什么重要性和創新性。第五、原創性的論文沒有第一手的研究結果，自己研究分析一通，得出的是別人的結果或者是引用了別人的內容，為了降低學術查重率，隨意的改動了別人的內容不標引用。第六、不介紹同類工作已有的結果，不提人家研究到什么程度了，只說自己是世界先進水平，這是違背科學道德的。雖然解決這些問題，需要從很多方面入手。但是我想，如果我們能從正面提倡引用別人的論文，就能解決我們這六個問題中的好幾個問題。如果他能夠認真地引用論文，前三個問題就解決了，第四個問題也可以部分的解決了，因為作者就會明白什么叫討論，什么叫結果，什么叫結論。
為什么我國論文的引用率低下呢?這個問題一直困惑著眾多的學者，而要提高學術論文質量，就要從提高引用率開始。我們希望引用率能不斷提高，不但要引用國外的論文，還要引用中國的論文，不但要引用自己的論文，還要引用同行的論文。
我認為學術論文引用率低有四個原因：第一、傳統文化的影響，自我謙虛，同時又文人相輕，謙虛使自己原來做得很好的工作不引用。第二、科學歷史造成了我們引用少。什么叫科學歷史?因為現代科技對中國人來講是個外來文化，都是舶來品，因此自己的東西沒有什么可以引用的。沒有引證的需要，沒有形成傳統。第三、浮躁風。有的人寫論文的目的只是為了評職稱，評教授、博導，是為了拿畢業證，拿學位證書，只要通過學術查重就行了，發表是目的，引用不引用無所謂，不管天下還有誰跟他做一樣的工作。第四、由于我們在科學技術上不成熟，我們在科學技術上穩定的發展科技才30年，這30年對我們來講很寶貴。但是，我們要實事求是的說，人家已經發展了200年、300年?？茖W技術上的不成熟導致了我們缺乏引用，但我們不能等到成熟了才行，我們要跨越式的發展。
因此要提高學術論文引用率，寫論文的專家要多引用論文，包括自己的論文和別人的論文，還有從事科技管理的專家要鼓勵從各方面采取措施提高引用率，把這兩項做好，相信我國學術論文的質量會逐漸提高，發展速度也會上升的。
問：如果我的論文大量引用期刊里的內容,學術查重能過嗎
你大量引用了的期刊是會被查重出來的
你還是吸納去自檢下就知道啦
學術不給個人查重檢測的
你去用Pape-rRat er論文查重軟件自檢下吧
這個是跟學術很難接近的論文查重系統
檢測要求也非常嚴格的 是可以通過學校的查重檢測的
Pape-rRat er最近還可以參與免費的檢測機會 可以免費檢測20000字
你去查重下 不然學校查重出來了后果就不一樣了
希望能幫你解決的問題
過得可能性不大，因為你大量引用了！?。?/p>
問：學術論文如何正確引用才能順利通過學術論文查重
每到了畢業季或期末，許多學生都需要去完成畢業設計或者學年論文，這讓本來就面對就業壓力、學業壓力的學生更加苦不堪言。畢業設計需要消耗學生許多精力，更需要二改、三改，這其中的折磨只有經歷的人才知道。畢業只有一次，在合適的時機里用另一種方式去完成這項折磨或許是更明智的想法，《筆耕不輟》專業輔導，最高的質量、最低的花費解決這些問題，v：0ne five three three nine nine five one four six zero
一是引用第一手資料，即原始資料，引用那些經過考證的材料。在廣泛搜集材料的基礎上，去粗取精、去偽存真，引用那些真正有價值的材料。需要注意的是引用別人的觀點要加注釋。
二是引回憶錄的材料要經過核對。三是引用論文和專著也必須加以注釋，不能掐頭去尾變相改成自己的，這樣非常不嚴肅,也有悖于學術道德。四是引用資料的內容要完整，要符合原意，不能隨意取舍，斷章取義。
在這里需要強調的是，論文引用的材料不要太過于單一。特別是學位論文，一定要有比較豐富扎實的資料作基礎，還要有一定的外文資料。不能只是自說自話，要具有寬闊的國際視野。
引用，是寫畢業論文最基本的要素。如果你的一篇論文沒有一點引用的部分，那不算是一篇好的論文，適當的引用，會豐富你的論文內容，提升論文的層次。如果你正確的標注了引用內容，學術查重系統也會正確的識別出引用部分，在查重時會把引用部分單獨拿出來得出一個重復率。學術查重報告中去除引用部分的文獻復制比就是體現查重時引用的去除效果。
但是，學術查重報告的總重復率是包括引用內容的，而學校的要求都是只看總重復率，所以要求你既要有引用，又不要有大篇幅的內容被學術查重標紅。我們來看看怎么引用才不會被學術查重系統標紅。
常見的引用方式有這三種，直接引用，釋義，綜述。最好的方式是釋義。
1，直接引用，不同多說就是一字不改。根據引用長短不同分為短句引用，直接寫在段落里，或者太長的就要單獨列一個段落。這種情況一般都會被學術查重標紅的，不建議用太多。
2，釋義，也就是說你要轉述文獻，但你要用自己的話講出來。你不能只是換幾個詞或者換順序，這都是屬于抄襲。釋義一般來說與原文長度差不多，學術大部分情況下也不會對其內容進行標紅。但是，釋義其實還是很考驗功底的，如果你做不到。就換成直接引用吧。那樣安全，只是論文質量不高。
3，綜述，這種一般來說你需要很簡略地概括一下好幾頁文獻的內容，你并不需要太多累贅的引用原文，你只需要把它的意思概括一下。有時候甚至用一兩句話概括一本書。這種情況下學術對你的引用是不會標紅的，也是最推薦的一種方式。
很多同學在查重的時候發現引用的部分被學術系統標紅了，從而導致重復率變的很高，實際造成這種情況的原因有多種，具體可以參考
學術查重時論文中引用如何正確的標識