論文查重產(chǎn)品
學術(shù)不端抄襲比例 學術(shù)抄襲案例有哪些？
學術(shù)抄襲案例有哪些？
學術(shù)抄襲案例典型案例之一，是東北財經(jīng)大學碩士生袁某的學位論文抄襲了南京財經(jīng)大學碩士生曾某的學位論文。 事情發(fā)生于2009年5月，有網(wǎng)友在某論壇發(fā)帖子稱，其在期刊網(wǎng)上查資料，無意中發(fā)現(xiàn)兩篇碩士論文“整體框架完全一樣，除了把‘江蘇’兩字替換成‘山東’，把江蘇的統(tǒng)計數(shù)據(jù)換成山東的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以及一些統(tǒng)計指標的對比排序結(jié)果稍微改變之外”。
學位論文抄襲是怎么回事？
”學位論文抄襲即屬于上述規(guī)定的第三項“剽竊他人作品和學術(shù)成果”。 根據(jù)該處理辦法的第七條規(guī)定：“學位申請人員的學位論文出現(xiàn)購買、由他人代寫、剽竊或者偽造數(shù)據(jù)等作假情形的，學位授予單位可以取消其學位申請資格；已經(jīng)獲得學位的，學位授予單位可以依法撤銷其學位，并注銷學位證書。
論文抄襲是什么意思？
論文抄襲亦稱論文剽竊，《國家版權(quán)局版權(quán)管理司關(guān)于如何認定抄襲行為給某某市版權(quán)局的答復》（權(quán)司 [1999]第6號）中將“抄襲”定義為“將他人作品或者作品的片段竊為己有發(fā)表”。 從實務來看，抄襲基本分為兩大類：一類是“低級抄襲”，即原封不動或者稍作調(diào)整復制他人的作品內(nèi)容；另一種是“高級抄襲”，即將他人作品中的獨創(chuàng)性內(nèi)容通過改變作品類型、表現(xiàn)形式的方式竊為己有。 審判實務中，認定“低級抄襲”較為容易，可通過比對重合內(nèi)容的比例數(shù)據(jù)進行一般判斷。 而認定“高級抄襲”難度相對較高，在判斷是否構(gòu)成著作權(quán)侵權(quán)時需要考慮的認定標準有：相似部分是否具有獨創(chuàng)性、是否使用了他人思想表達形式的主要部分或?qū)嵸|(zhì)性部分、相似部分在作品中的篇幅比例和重要程度以及相關(guān)公眾對作品的整體認知等。
剽竊、抄襲、侵占他人學術(shù)成果是否構(gòu)成學術(shù)不端行為？
此前的2016年6月，教育部發(fā)布《高等學校預防與處理學術(shù)不端行為辦法》，“剽竊、抄襲、侵占他人學術(shù)成果”經(jīng)調(diào)查認定則應當被認定為構(gòu)成學術(shù)不端行為。 責任人行為構(gòu)成學術(shù)不端的，結(jié)合行為性質(zhì)和情節(jié)輕重，受到的處理包括：通報批評；終止或者撤銷相關(guān)的科研項目，并在一定期限內(nèi)取消申請資格等。